Korledelse - Konrad Mikal Øhrn
Om motivasjon og metode for kordirigenter.
Av Konrad Mikal Øhrn.
Boken “Korledelse” behandler mange sider ved korarbeidet som krever vår oppmerksomhet som korledere, fra forhold til korets styre, praktisk tilrettelegging og gjennomføring av korøvelser (korprøver), offentlige opptredener og konserter, relasjoner til menighet, skole eller annen organisasjon, å arbeide med egne ambisjoner og egen perfeksjonering osv. Den oppmuntrer oss til å stoppe opp og vurdere vår egen korlederpraksis, slik at vi kan bli mer bevisst på hvordan vi kan ta vare på og fornye vår motivasjon, til beste for oss selv og koret.
Boken er derfor ment som en oppmuntring til alle korledere om å fortsette å utvikle seg selv, og koret, i ønsket retning – slik at arbeidet med å skape vakker sang i fellesskap med mange, glade korsangere kan fortsette å være lystbetont i mange år.
Innledning
Å arbeide som korleder er selve livet for noen. De kan ikke tenke seg å miste den ukentlige øvelsen, hvor mange glade mennesker står og synger dem rett i fjeset - nærmest som en sanglig dusj - som de bare må ha for å komme seg videre i hverdagen. Det finnes en morsom kanon som sier noe om dette. Den kalles Korsangersyklus:
Helt i fra jeg står opp kan forventningens glede
kjennes i sjel og kropp,
det er i dag jeg får
synge i kor, å ja, det skjønneste i livet,
toppen av alt er klangen av et kor!
Dagen derpå er sinnet fylt av mange gode vibrasjoner,
i hodet surrer tusenvis av toner!
Men sist i uken går det galt,
med mitt humør blir det skralt.
Alt går helt i stå,
men så kommer dagen vi har ventet på! (fra toppen igjen?)
For andre er arbeidet som korleder nedfelt i stillingsbeskrivelsen for deres daglige arbeid, slik som for eksempel organister og musikklærere i folkehøgskoler, universiteter og høgskoler, bibelskoler m.fl. De fleste av disse synes sikkert det svært meningsfullt å arbeide som korleder. De har jo tross alt frivillig søkt seg til stillingen.
Noen ganger, derimot, kan sikkert noen og en hver av oss - selv de av oss som kjenner oss igjen i Korsangersyklus - kjenne på sviktende motivasjon, utmattelse og manglende inspirasjon i korarbeidet. Å inspirere andre til innsats kan av og til kjennes som en stor byrde.
Mennesker som står som ledere, slik vi gjør som korledere, står selv i fare for å bli utbrent, hvis vi ikke er omtenksomme på hvordan vi på den ene siden disponerer kreftene våre, og på den andre siden får hvile og henter ny inspirasjon. Batteriene må jevnlig lades, ellers stopper det hele opp, før eller siden.
Hensikten med denne boken er å oppmuntre alle korledere til å fortsette dette inspirerende arbeidet, gjennom å finne frem til metoder som bedre kan sette oss i stand til å ivareta og fornye vår motivasjon og vårt engasjement.
Boken behandler derfor mange sider ved korarbeidet som krever vår oppmerksomhet som korledere, fra forhold til korets styre, praktisk tilrettelegging og gjennomføring av korøvelser (korprøver), offentlige opptredener og konserter, relasjoner til menighet, skole eller annen organisasjon, å arbeide med egne ambisjoner og egen perfeksjonering osv. Den oppmuntrer oss til å stoppe opp og vurdere vår egen korlederpraksis, slik at vi kan bli mer bevisst på hvordan vi kan ta vare på og fornye vår motivasjon, til beste for oss selv og koret.
Boken er derfor ment som en oppmuntring til alle korledere om å fortsette å utvikle seg selv, og koret, i ønsket retning - slik at arbeidet med å skape vakker sang i fellesskap med mange, glade korsangere kan fortsette å være lystbetont i mange år.
I de første kapitlene i boken ser vi på kor som fenomen, og den sammenheng mange kor i skoler, bedrifter, kirker, eller frilynte kor står i. Dette kan sette oss bedre i stand til å se en del utfordringer vi som korledere kan møte - utenom de rent musikalske. For noen kan disse kapitlene fortone seg som en samling selvfølgeligheter for korledere, men nettopp gjennom en slik systematisering av mange kjente pedagogiske og metodiske innfallsvinkler, oppmuntres vi selv til å tenke gjennom egen lederpraksis - med de mange tilsynelatende ubetydelige valg vi til stadighet foretar som korledere.
De lesere som ønsker flere konkrete tips til nye oppvarmingsøvelser, finner ikke det i denne boken. Heller ikke slagfigurer og direksjonsteknikk behandles. Derimot behandles temaer som motivasjon og personlig fornyelse, disposisjon av øvelsestiden til ulike sider ved oppvarming, stemmeøving, korsang og bladsang (prima vista-sang). Korlederen får hjelp til å tenke gjennom egen praksis på mange områder, og får også råd og tips om praksis gjennom uttalelser fra andre dirigentkolleger og studenter i direksjon.
Gjennom boken er vi med andre ord på leting etter den gode korleder. Hvem er dette? Hvilken praksis kjennetegner den gode korleder? I boken blir betegnelsen korleder brukt når vi tenker på hele rolleutførelsen, og dirigent når vi tenker på direksjon spesielt. I noen sammenhenger kan disse to begreper oppfattes som synonymer, i andre ikke. Men siden vi ikke er ute etter det direksjons-tekniske i lederrollen, vil korleder forekomme mest.
